好玩，才想继续。
搭建、拆开、扮演角色，玩乐是他们探索世界的方式。
← 返回乐高专题LEGO DUPLO / 2021
一个品牌命题学龄前，玩出大能力面向学龄前孩子与家长
01 / 人群与问题
同一次玩乐，
有两种期待。
孩子想要探索和动手；家长关心玩乐如何陪伴成长。传播的任务，是让两者在真实玩法里相遇。
玩的时候，
能学到什么？
方案从学龄前成长的疑问出发，寻找专业解释与日常实践之间的连接。
传播思路从介绍产品，走向解释玩乐的价值。
02 / 传播路径
先回答为什么，
再邀请一起玩。
以家长的问题引出专家解读，再通过亲子内容和互动体验，把抽象的成长理念带回生活。
亲子议题 / 提案示意学龄前的思维开发，
真的对学习有帮助吗？让家长先说出自己的疑问
真的对学习有帮助吗？让家长先说出自己的疑问
从学龄前思维发展的问题切入，吸引家长参与。
用育儿专业内容，把五项能力与产品玩法连接起来。
用乐园记录成长，并由育儿内容连接产品和线下预约。
预热 / 3.30—4.5什么是「玩出大能力」？
话题提问 · 专家回答 · 家长讨论
推进 / 4.6—4.13怎么把它玩出来？
以上为 2021 年传播方案排期。达人体验 · 成长乐园 · 到店预约
03 / 玩乐与产品
五种成长，
五个玩乐入口。
方案把五项能力对应到不同的产品场景，让家长从具体玩法理解「玩出大能力」。
方案中的能力与产品 · 01
动手搭建生活里的场景
用家与日常场景，邀请孩子动手拼搭、重新组合。
10943 快乐童年时刻
04 / 内容与人群
不同的声音，
回答同一个问题。
家长需要的不只是一个口号：有人帮助理解成长，有人示范如何玩，也需要一个可以参与的入口。
专家视频脚本 / 方案内容小火车为什么
会唱歌？
会唱歌？
丁香妈妈 × 育儿专家
方案以家长的问题和专家解读切入，解释学龄前成长问题，并在内容中连接能力与产品玩法。
让家长理解「为什么」育学园社群推送 / 提案文案学龄前，玩出大能力
五项能力 × 五款产品玩法
从育儿问题，走进日常游戏
育学园
面向母婴社群，规划能力内容推荐、产品介绍及专属权益，并连接公众号与小程序。
在熟悉的育儿场景中继续了解
亲子 KOL / KOC
计划通过小红书体验官、开箱与亲子玩法分享，把产品带入可想象的生活场景。
让家长看到「可以怎么玩」上方前两张为依据 2021 年方案文案制作的网页示意，第三张为提案内单独提取的图片；合作与发布状态尚未核实。
从提问到玩法 / 专家视频脚本方案
一个问题，
一段可以玩的回答。
以「学习能力」为例，脚本先从孩子的好奇心进入，再由专家结合蒸汽火车解读产品玩法。
01 / 提问孩子的学习动力，
如何被激发？
如何被激发？
02 / 场景小火车为什么
会唱歌？
会唱歌？
03 / 解读从一次互动，
连接学习与探索。
连接学习与探索。
05 / 线上互动
把成长的瞬间，
留在乐园里。
「得宝大能力成长乐园」将能力选择、海报制作和分享串成一条路径，让家长从理解理念走向参与。
互动流程 / 方案示意
从孩子喜欢的玩法出发。
家长选择对应能力的乐园，并了解与之相关的产品玩法。
原方案界面 · 可切换查看
线上入口社交内容与专家解读
引导进入成长乐园或了解产品。
线下体验小程序预约得宝小乐园
方案规划由育儿内容与专家发声带出线下小课堂预约。
互动与线上线下衔接均为方案示意。
今天回看
让家长理解成长，
也让孩子继续享受玩。
当内容回答了家长的疑问，产品提供了具体的玩法，互动便能成为两者之间的桥梁。
接着探索 / NEXT六一儿童节从给孩子选礼物，到听孩子说怎么玩。查看案例 →
