用人群问题组织内容
得宝成长乐园把能力与玩法连成一张探索地图。
01 / MONKIE KID · 悟空小侠
故事 × 数字互动
故事相遇→加入学院→探索与分享大圣学院互动方案
5.1×
预热期达人曝光 / 预估目标
267.6 万 → 1,356 万 · 5 位 KOL 汇总
预热阶段传播表现，与预估目标对照。
LEGO · SOCIAL & DIGITAL ENGAGEMENT / 2021
让不同的人，
找到自己的
玩乐方式。
孩子的英雄梦，家长的成长期待，还有用色彩表达自己的想象。围绕不同人群与产品，让玩乐成为参与品牌的理由。
从故事开始
四场营销战役 · 持续社交运营直接看品牌社交运营 ↓
THE QUESTION / 从品牌到人
同样是玩，
每个人期待的
都不一样。
有人想成为英雄，有人期待孩子在玩中成长，也有人想自由创造。传播的起点，是找到他们各自愿意参与的理由。
品牌理念→人群与产品→内容与体验
02 / LEGO DUPLO · 乐高得宝
面向学龄前儿童与家长
玩乐里，
藏着成长的
许多可能。
从家长关心的能力培养出发，把得宝产品的玩法讲清楚。方案以育儿专家解释价值、母婴社区分享经验，再由线上成长乐园引向体验。
查看完整得宝案例
方案思路
产品玩法 → 专家内容 → 成长乐园互动
传播与 H5 方案示意03 / CHILDREN’S DAY · 六一儿童节
亲子观点 × 玩乐创意“怎么玩才对？”
这一次，
听孩子怎么说。
六一节前，买礼物的家长可能担心玩耽误学习，真正使用积木的孩子想要乐趣与想象。方案让亲子观点碰撞，再通过拼搭与互动，让家长亲眼看见玩中的探索与创造。
观点碰撞✳玩乐想象✳一起创造
装置创意方案示意04 / HOUSE OF DOTS
把一场线下展变成线上话题
把想象，
点进生活。
以 DOTS 与艺术家的色彩语言引出点点屋。方案用线上预热、达人打卡与小程序预约，把看见展览的人引向亲自到场的体验。
一起大胆点！走进 House of DOTS 案例House of DOTS 营销方案
策略回看
从人群到行动，
三个具体的判断。
让合作对象延展产品场景
DOTS 方案以创作者穿搭为内容方向，让积木走进日常表达。
把线上兴趣接到下一步
点点屋方案用线上预约承接内容兴趣，再引导用户前往线下展览。
SOCIAL ALWAYS ON · 品牌社交运营
让玩乐的沟通，
持续发生。
战役带来关注，持续内容则要让不同平台的用户，找到自己的玩乐理由。
从介绍产品，
到启发真实的玩乐。
2021 年策略诊断发现，渠道内容偏重新品信息，平台之间的角色也不够清晰。于是先区分用户期待，再为每个平台设计不同的内容与互动方式。
同一种玩乐精神，不同的参与理由。
悟空小侠的英雄想象 · 得宝的亲子成长 · 儿童节的观念转变 · DOTS 的创意表达
让人看见
自己的玩乐
用故事、场景与话题，让产品玩法进入日常讨论。
让观点
更有说服力
育儿专家解释成长价值，KOL 与创作者带来各自的体验与玩法。
让兴趣
变成参与
从内容进入互动体验，让用户动手、分享，并继续探索产品。
悟空小侠方案用学院学生证连接门店活动；DOTS 方案用线上预约引向点点屋。不同战役的具体机制见各自页面。
同一套思路，在不同平台各有侧重
微博
让创意进入公共讨论
新品介绍多，与人们生活相关的话题不够。
借生活热点发起讨论，邀请圈层达人共创。
微信
让兴趣继续深入
内容与微博相似，线上体验入口不够清晰。
品牌故事连接粉丝，再把兴趣引向互动体验。
小红书
让玩法融入生活
直接介绍产品较多，真实生活灵感较少。
让达人和用户分享玩法：亲子、家居与穿搭。
以上为 2021 年社交策略方案中的诊断与建议。
同一个故事，
在不同平台有不同说法。
把英雄故事、产品玩法与学院体验分配到不同平台。
微博用经典英雄与联动话题引发讨论
微信讲述文化故事，引导进入大圣学院
小红书以开箱和拼搭内容介绍新品玩法
悟空小侠传播方案示意